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分校阅读是分众阅读的延伸,可以提升高校图书馆阅读推广工作的精准度和有效性。“读-思-行”一体化阅读推广模式是在分校阅读理论指导下,对高职院校图书馆阅读推广工作的创新探索。阅读是基础,育人为目的;一校一品,内外联动,优化和提升分校阅读推广工作的水平和质量。
“读-思-行”一体化阅读推广模式探究——以广州工程技术职业学院为例
【摘 要】
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分校阅读是分众阅读的延伸,可以提升高校图书馆阅读推广工作的精准度和有效性。“读-思-行”一体化阅读推广模式是在分校阅读理论指导下,对高职院校图书馆阅读推广工作的创新
【机 构】
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广州工程技术职业学院图书馆
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2020年5期
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