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珠算是我国的文化瑰宝,被称为第五大发明。珠心算是在珠算的基础上发展起来的,是珠算的最高形式。本文通过研究改革传统珠心算教学课堂,以多元智能理论为指导,构建丰富多彩的教学活动充分调动学生学习的积极性,培养学习兴趣,从不同的视角、不同的层面看待每一个学生,促进其优势智能向其他智能领域迁移,从而研究珠心算的学习对促进学生各项智能发展的可行性和实效性。