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在高中美术教学的过程中，美术教师要充分地认识到美术教育当中审美教育和劳动教育只是同一过程的两种不同体现，高中美术教学中是以审美教育为主要的教育方向，劳动教育作为辅助的教育内容，二者之间的关系并不是相互对立的，而是相辅相成的。审美教育能够进一步地提升高中生的审美判断能力和创造能力，劳动教育能够帮助学生形成正确的劳动价值观，让学生能够在美术当中感受劳动的意义，这两者都可以增强学生的综合素质，促进学生综合能力的形成。那么在进行高中美术教育的过程中，教师要能够将审美教育和劳动教育进行充分的融合，将教学方法和教学内容进行深度的结合，灵活地运用各种教学方法提升美术教育的有效性，让学生能够在接受美术教育的过程中不断发展综合素养，这对学生美术核心素养的形成有着积极的意义。