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"随文识字"是学生学识字的最重要渠道,将识字教学放在具体的特定言语环境中,让低年级学生在课文学习的情境中感受汉字渲染意境的精妙,在实际生活中体会汉字迁移运用的乐趣。
让随文识字之花在言语情境中绽放——以统编版语文教材低年段课文为例
【摘 要】
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"随文识字"是学生学识字的最重要渠道,将识字教学放在具体的特定言语环境中,让低年级学生在课文学习的情境中感受汉字渲染意境的精妙,在实际生活中体会汉字迁移运用的乐趣。
【机 构】
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江苏南京市江宁区禄口第二小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年9期
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