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创设适宜的幼儿英语教育情景,我们应该树立完整语言教育的新观念,为幼儿提供有利于创造性语言运用的条件,创设与幼儿生活经验相符、形式多样的英语学习环境,发挥教师和幼儿的主体性、互动性,最大限度地优化英语教学。我们可以结合朗朗上口的儿歌和幼儿喜闻乐见的故事,让他们在创编中培养幼儿发展自身的创造性的使用语言的能力。