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要提高课堂师生互动的有效性，提高互动质量，就应转变师生话语观，分享话语权力；关注个体，公平对待学生的话语权；明确教师作为“平等对话中的首席”之角色。
课堂师生互动的有效性初探——由一则案例引发的思考
【摘 要】
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要提高课堂师生互动的有效性，提高互动质量，就应转变师生话语观，分享话语权力；关注个体，公平对待学生的话语权；明确教师作为“平等对话中的首席”之角色。
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年11期
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