论文部分内容阅读
河南理工大学是一所具有百年发展历史的老校,伴随着新旧制度的演变和历史发展阶段的不同,其教育理念也呈现出不同的时代特征和个性特色,但育人的本质却始终蕴含着传统教育理念的精髓,使本校一直沿着正确的教育发展轨迹颠簸前行.本文采用资料综合分析的方法,论述了“我的观念”提出与发展过程;分析了“我的观念”之人格教育观、体育运动教育观、实践教育观、发展教育观等;指出了“我的观念”是具有与时代特征相一致的教育理想追求,是现代大爱精神教育理念的发展基石.