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目的探讨项目化教学应用于高职护生基础护理技术课程中的效果。方法采用随机抽样选取某高职院校护理专业2个班护生为研究对象,按班级随机分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法教学即理论课（课前预习-课堂讲授-课后复习-考核）、实训课（演示-模拟练习-指导）进行教学,观察组采用项目化教学。研究结束后对2组高职护生进行技能考核和理论考核,并采用教学效果问卷、护理专业大学生自主学习能力测评量表、评判性思维能力倾向问卷进行调查。结果观察组高职护生技能考核成绩、理论考核成绩、教学效果评分、自主学习能力测评量表得分分别为（