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课改的关键在教师,教师专业水平的提高依赖于教研活动,因此加强学校教研组建设是推进校本教研、促进教师专业成长的重要保证.对小学数学部分教学案例研究发现,大部分学校的教研活动存在着诸如活动无序化、形式单一化等问题,这些问题不但使教研活动成为摆设,更影响了教师参与的积极性.
小学数学教研组建设策略
【摘 要】
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课改的关键在教师,教师专业水平的提高依赖于教研活动,因此加强学校教研组建设是推进校本教研、促进教师专业成长的重要保证.对小学数学部分教学案例研究发现,大部分学校的教
【机 构】
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广西医科大学附属小学 南宁 530021
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年38期
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