【摘 要】
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为评价自媒体平台在四年制医学影像技术专业"医学影像诊断学"实验教学中的应用价值,将自媒体平台应用到四年制医学影像技术专业"医学影像诊断学"实验课程中,研究组利用自媒体
【基金项目】
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2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“自媒体平台在医学影像技术专业‘医学影像诊断学’教学中的应用”(编号:辽教发[2016]23号)的研究成果之一
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为评价自媒体平台在四年制医学影像技术专业"医学影像诊断学"实验教学中的应用价值,将自媒体平台应用到四年制医学影像技术专业"医学影像诊断学"实验课程中,研究组利用自媒体平台进行授课,对照组采用常规教学法,期末进行效果评价,对比两组的实验考试成绩并分析问卷调查结果。发现研究组在考试成绩、提高学生学习兴趣、加强互动交流、增进师生感情以及促进教学资源传播等五方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。因此,将自媒体平台引入四年制医学影像技术专业教学,能够优化教学资源,为教学改革提供新的思路和模式。
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