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奋乃静与盐酸氯丙嗪治疗精神分裂症的疗效比较观察
【摘 要】
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【机 构】
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吉林省神经精神病医院,
【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1965年09期
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如何进一步提升小学语文高年级文言文课堂教学的效率和质量，是小学语文教师需要思考的重要课题。小学语文教师要全面强化责任意识，积极联合经验丰富的语文教师同行，一起探索文言文高效施教的策略，进而有效把握小学阶段文言文高效教学的规律，为学生高质量学习相应的文言文知识内容奠定坚实的基础。本文将从有效明确目标、全面优化教法、有效教学反思等三个方面入手，就提升文言文教学质量的策略进行研究。 一、有效明确目标是
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