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在移动互联网大背景下,创客类校本课程在全国范围内不断推广,使得基于移动互联网环境下的创客校本课程设计成为课程改革的一个重要研究方向.本文以山西省大同市实验小学为例,从移动互联网环境下课程设计的一般化流程出发,根据网络学习平台的选取原则,选择UMU平台,对该校创客类校本课程中的剪纸课程进行了系统化设计,再通过线上发布将其推送回大同市实验小学进行试用.