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在一词多义词汇教学中,利用原型范畴理论的特征和属性将有利于多义词教学中多义词典型义项的学习,可促进对多义词各个义项之间联系的理解,提升学生隐喻、转喻等认知思维能力,提升词汇教学效率。
原型范畴理论对一词多义词汇教学的启示
【摘 要】
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在一词多义词汇教学中,利用原型范畴理论的特征和属性将有利于多义词教学中多义词典型义项的学习,可促进对多义词各个义项之间联系的理解,提升学生隐喻、转喻等认知思维能力,
【机 构】
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常州开放大学文经学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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