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在“互联网P时代如何将技术、工具、资源和课堂教学整合是大学英语教师面临的首要问题。为教师提供更多的适应信息化时代的教学法指导成为了“互联网中’时代大学英语教材迭代的关键。《新大学英教案手册》立足课程观重构了基于项目式教学的《新大学英语》教学流程，一体化打造了翻转课堂微课，为信息技术与教育深度融合下的教材迭代做出了有益尝试。