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“兰天班”的学生是有着特殊的生活经历，不同的生活习惯的四川灾区学生，他们经历过“5．12”大地震，有的难以摆脱失去亲人失去家园的悲痛，以及地震给他们带来的阴影。同时由于语言、生活等方面的差异，大部分同学在开学初难以适应大学的新环境，部分学生性格孤僻，学习基础差、学习目标不明确，想放弃学业。这些遭遇过不幸的孩子们，他们的未来让我们尤为揪心。如何帮助他们走出心理危机，让他们摆脱心理障碍，重拾对生活的信心，就成为当前急需要解决的现实问题。