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【摘要】大学英语四级考试作为衡量学生英语能力的一种手段，已被社会所接受，而听力理解作为四级考试中的难点，尤其在大学英语四级考试改革之后，新题型增加了听力理解的比重和难度，成为很多学生通过四级考试的障碍。本文以短对话题型为例，进行了具体分析，并提出了相应的一些答题技巧。
【关键词】四级 听力 短对话
一、引言
众所周知，语言应用能力已成为跨世纪人才所具备的重要条件之一，人才市场对外语运用能力特别是听说能力的要求越来越高。为了深化教育改革，提高教学质量，大学英语的四级考试进行了全面改革，突出了对于听说能力的考查，听力理解部分的比值增加到35%。从历次考试来看，学生的听力部分成绩不是很理想，因此本文具体分析了听力考试中短对话题型的特点，并提出相应的实战策略，希望可以为参加大学英语四级考试的同学们提供指导。
二、短对话题型分析及答题技巧
四级听力考试中，Section A的短对话部分由8个短对话构成，要求考生能听懂英语国家人士的日常对话，能把握讨论的主题，抓住中心大意或其中的要点。
1.短对话常考场景。听力短对话的场景十分广泛，但以贴近日常生活和工作以及学生生活和学习的场景为主。主要包括日常生活类、学校生活类、职场工作类、旅游交通类、饮食娱乐类、气候环境类以及住房搬家类等方面的话题。
2.短对话常考题型。根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。事实状况题的问题一般是关于说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。提问方式通常为：What do we learn from this conversation？ / What does the man mean？ / What can be inferred from the conversation？ 这类题目需要考生根据对话内容推测出隐含的事实细节，正确选项往往不是对话中的原文，而是对话中内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。所以听音前应仔细审题，提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般做某事的原因或结果常为考查重点。
行为活动题的问题一般是做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是在不止一个选项中的动词在对话中出现的时候。此类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：Why don’t you …？ What about …？ Let’s …;You’d better…;If I were you，I would…;I’d like to…;You might as well …等，这些句式后面的内容就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音室需要重点留意。
观点态度题一般是对行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为：What does the woman/ man mean/ imply/ think of…？ 此类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语。常见的有：think，believe，find，guess，imagine，consider，as far as I know等。根据这类线索词判断出类型以后，听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较、举例等逻辑关系的标识性词语，如：but，instead of，if，when，since，before，after，so等，这些逻辑关系词，尤其是转折词后面的内容往往是表达作者的真实观点和态度。听音时应注意通过说话人的反问、疑问、感叹等语气来判断说话人的态度，说话人的语气往往会明显地体现出说话人的态度或观点。
地点场景题一般是发生的场合、地点或所处的位置。提问方式通常为：Where is the conversation most probably taking place？ Where are the two people？ 这类对话中一般不会提到具体场所，往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生应抓取与特定地点相关的最常用词语。这类题目的对话中一般会提到几个地点，但只就其中某一个进行提问，所以解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。
谈论话题类的问题一般是关于所谈论的话题或对象。提问方式通常为：What are they talking about？ What are the speakers talking about？ 一般来说，这类题目的选项概括性都较强，且通常为短语;另外，各选项所陈述的内容往往差别较大。只要能捕捉到对话中与该话题相关的关键词，就可以判断出对话谈论的内容。
身份关系题是关于职业身份或关人物系。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。解答这类试题，不但要熟悉人物关系或职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式以及语气均有自己的特点。
数字信息题涉及到时间、年龄、数量、速度、价格等信息。这类对话中一般都不会只出现一个数字，不会是原文中的数字信息的再现，往往需要经过简单的运算才能得出答案。因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记。
综上所述，同学们在掌握了短对话的题型特点、规律、趋势的同时，结合一定的答题技巧，既可以提高答题速度，也可以留出更多的时间缩小答案范围、推测答案。以上所读皆为笔者就此类题型分析和应试方面技巧的一些看法和观点，要提高听力素质和能力还要靠平时持之以恒的学习和训练。相信扎实的训练，辅以答题策略技巧和良好心态，同学们在听力部分一定能取得优异的成绩。
参考文献：
[1]任丽卿.大学英语4级考试听力必备[M].学苑出版社，2006.
【关键词】四级 听力 短对话
一、引言
众所周知，语言应用能力已成为跨世纪人才所具备的重要条件之一，人才市场对外语运用能力特别是听说能力的要求越来越高。为了深化教育改革，提高教学质量，大学英语的四级考试进行了全面改革，突出了对于听说能力的考查，听力理解部分的比值增加到35%。从历次考试来看，学生的听力部分成绩不是很理想，因此本文具体分析了听力考试中短对话题型的特点，并提出相应的实战策略，希望可以为参加大学英语四级考试的同学们提供指导。
二、短对话题型分析及答题技巧
四级听力考试中，Section A的短对话部分由8个短对话构成，要求考生能听懂英语国家人士的日常对话，能把握讨论的主题，抓住中心大意或其中的要点。
1.短对话常考场景。听力短对话的场景十分广泛，但以贴近日常生活和工作以及学生生活和学习的场景为主。主要包括日常生活类、学校生活类、职场工作类、旅游交通类、饮食娱乐类、气候环境类以及住房搬家类等方面的话题。
2.短对话常考题型。根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。事实状况题的问题一般是关于说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。提问方式通常为：What do we learn from this conversation？ / What does the man mean？ / What can be inferred from the conversation？ 这类题目需要考生根据对话内容推测出隐含的事实细节，正确选项往往不是对话中的原文，而是对话中内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。所以听音前应仔细审题，提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般做某事的原因或结果常为考查重点。
行为活动题的问题一般是做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是在不止一个选项中的动词在对话中出现的时候。此类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：Why don’t you …？ What about …？ Let’s …;You’d better…;If I were you，I would…;I’d like to…;You might as well …等，这些句式后面的内容就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音室需要重点留意。
观点态度题一般是对行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为：What does the woman/ man mean/ imply/ think of…？ 此类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语。常见的有：think，believe，find，guess，imagine，consider，as far as I know等。根据这类线索词判断出类型以后，听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较、举例等逻辑关系的标识性词语，如：but，instead of，if，when，since，before，after，so等，这些逻辑关系词，尤其是转折词后面的内容往往是表达作者的真实观点和态度。听音时应注意通过说话人的反问、疑问、感叹等语气来判断说话人的态度，说话人的语气往往会明显地体现出说话人的态度或观点。
地点场景题一般是发生的场合、地点或所处的位置。提问方式通常为：Where is the conversation most probably taking place？ Where are the two people？ 这类对话中一般不会提到具体场所，往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生应抓取与特定地点相关的最常用词语。这类题目的对话中一般会提到几个地点，但只就其中某一个进行提问，所以解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。
谈论话题类的问题一般是关于所谈论的话题或对象。提问方式通常为：What are they talking about？ What are the speakers talking about？ 一般来说，这类题目的选项概括性都较强，且通常为短语;另外，各选项所陈述的内容往往差别较大。只要能捕捉到对话中与该话题相关的关键词，就可以判断出对话谈论的内容。
身份关系题是关于职业身份或关人物系。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。解答这类试题，不但要熟悉人物关系或职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式以及语气均有自己的特点。
数字信息题涉及到时间、年龄、数量、速度、价格等信息。这类对话中一般都不会只出现一个数字，不会是原文中的数字信息的再现，往往需要经过简单的运算才能得出答案。因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记。
综上所述，同学们在掌握了短对话的题型特点、规律、趋势的同时，结合一定的答题技巧，既可以提高答题速度，也可以留出更多的时间缩小答案范围、推测答案。以上所读皆为笔者就此类题型分析和应试方面技巧的一些看法和观点，要提高听力素质和能力还要靠平时持之以恒的学习和训练。相信扎实的训练，辅以答题策略技巧和良好心态，同学们在听力部分一定能取得优异的成绩。
参考文献：
[1]任丽卿.大学英语4级考试听力必备[M].学苑出版社，2006.