摘 要:快乐是一种心态,在语文教学中体验快乐,收获幸福,那是做教师的最高境界。在语文学习中体会快乐,引起兴趣,那是学生最幸福的时刻。实践证明,只要我们在教学实践中善于钻研,不拘于传统教法,合理运用适当的方式,就一定能使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好语文,让语文课堂成为学生学习的乐园。
　　关键词:快乐 幸福 精彩
　　中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-169-01
　　
　　语文本应是最具灵性的,最具活力,最有趣味的学科;而今语文是被学生看作是最难学,最枯燥繁琐的一门学科。作为一名小学语文教师我认为学生不喜欢语文的原因有两个:一是语文与生活脱节,失去了源头;二是语文教学局限于语文知识的传授和语文技能的训练,让语文失去了血肉。
　　“风筝的骨线要结实”,“小报这样设计美观”,“植物妈妈传播种子的方法可多了”,这是讨论的声音。“不经历风雨怎能见彩虹”,“没关系,再来一次”,“跌倒了,爬起来”,这是鼓励的声音。“我们的作品摆上展室了”,“我们的实验成功了”,“看,她哭了”,这是激动的声音。几年来,作为综合实践活动课的老师,我就是在这样的声音中,与我的学生们共同体验着快乐,收获着幸福。
　　(一)豆子哪儿去了
　　活动课上,同学们正在做数豆子的游戏。猜猜谁估计的豆子准。一双双稚嫩的小手随着口令一张一合,一双双期盼的眼神紧盯着小手不放,生怕豆子溜掉。忽然,孙浩宇同学喊道:“真的,我手里确实有十五粒豆子,怎么剩十四粒了?”说着,蹲在地上就找了起来。“哪儿去了!”“嘿,找到了!”“我没耍赖吧!”他站起来,手里分明拿着一粒豆子,看到他弄脏的小脸蛋,我笑了,同学们也禁不住笑了起来,孙浩宇还不好意思了,用手一抹,呵,整个一个大花猫。再看同学们,早已笑得前仰后合了。
　　(二)油与洗涤灵
　　《变废为宝小制作》制作过程中,第五小组负责制作精灵车。因为刘晨旭带的油瓶子里的剩油没有清干净,制作时小组的同学们可是吃尽了苦头。只见他们各个手上,桌子上全是油渍,用纸擦,纸又粘在手上,看到此情景,我让学生们展开讨论,集思广益,课堂上立刻热闹起来,大家你一言我一语,“用肥皂,”“用洗衣粉,”“用沙子”“用洗涤灵,”同学们各不相让,都说自己的办法好。经过对比试验,用洗涤灵的方法最好。很快,第五小组的同学排除了障碍,顺利地完成了任务。为了答谢其他同学,他们特别演唱了《隐形的翅膀》。
　　(三)跳绳听话了
　　春天来到了,又到了户外活动的最佳季节。跳绳成了首选。做好了跳绳,大家迫不及待地来到操场跳了起来。可有的同学的绳子就是不听话。不是踩着绳了,就是绳子打到了脑袋,再看个子最小的彭新宇,绳子太长,竟然被绊倒了。于是我挑选“精英”,做示范,讲体会:重要的是身体要协调,要有耐心,不气馁。果然奏效,一个、两个…绳子听话了,“老师,我能跳十个了,“老师,我能跳二十个了。”看到同学们眉飞色舞的样子,我的心就像喝了蜜,甜呀,分明是甜到了心里,甜出了喜泪。验证了“幸福大得前所未有时,微笑与泪俱来”这句名言。
　　(四)西天取经
　　比诺曹是学生们非常喜欢的木偶形象。听了比诺曹的故事后,学生们马上上网查资料,请教老师,然后开始他们的集体制作《西天取经》。全班同学分成四组,分别担任师徒四人的制作。很快人物的形体组合完成了,我非常佩服他们心灵手巧,完成的惟妙惟肖。但是存在一个问题,无论吊线怎么动,人物的关节就是不动,怎么回事?
　　我鼓励大家想办法。说来也巧,孙悟空的关节上一个绳子扣没打结实,线绳松了,“孙悟空能动了”。真是得来全不费工夫。有的同学风趣地说:“唐僧师徒四人刚才被妖怪捉住了,还是我孙悟空的神通广大。”不一会儿,师徒四人各个活动自如了,只等同学们给他们穿上取经服,就出发了。
　　(五)拉锁的故事
　　学校发新校服了。大多数的同学能自己穿上校服,少部分的不太灵活,还有不会的。不妨进行一次综合实践活动吧。研究拉锁的来历,为什么校服用拉锁不用扣子,怎么拉拉锁…学生的精神头可足了。特别是学习怎样拉拉锁。会的主动教不会的。我班有个学生叫王楠,行动不太方便,我就一点一点地教。看到她很吃力,不免心疼,但是孩子不怕苦的精神感动着我,一遍不行,两遍,成功了!“我学会拉拉锁了!”她高兴地喊着,泪水顺着脸颊流了下来。“老师,谢谢你!”我抚摸着她的头,幸福的暖流涌上心头。
　　生活是广阔无垠、丰富无比的,犹如一座宝库,取之不尽,用之不竭。?当教师把快乐的香水洒到别人身上时,总有几滴溅到自己身上。师者,传道授业解惑者也,在传播知识的同时,同样能体验到快乐,收获着幸福。让自己的学生得到快乐是为人师者最大的快乐。让我们牢牢记住这句名言:人生因奉献而精彩,精彩因分享而永恒!