论文部分内容阅读
我院从2005年6月～12月在玻璃体切割术中应用曲安奈德(TA)辅助切除残留的玻璃体皮质,现将结果报道如下。
玻璃体切割术中曲安奈德的辅助应用
【摘 要】
：
我院从2005年6月～12月在玻璃体切割术中应用曲安奈德(TA)辅助切除残留的玻璃体皮质,现将结果报道如下。
【机 构】
：
450007,郑州市中心医院眼科,450007,郑州市中心医院眼科,450007,郑州市中心医院眼科
【出 处】
：
中华实验眼科杂志
【发表日期】
：
2006年24期
其他文献
元代乔梦符曾提出“作文六字诀”，就是流传甚远的“凤头、猪肚、豹尾”之说。这一著名的信条式教育命题，不仅非常地生动形象，而且具有相应的审美艺术，给人们留下了极其深刻的启示。笔者认为，一节成功或者优质的语文课教学，就好比一篇优秀写作，应当是既具“情感性”又有“艺术性”。只有这样，才能让语文教学更具吸引力和魅力性。 在现代化教育时代大背景下，如何让语文教学能够插上腾飞的“翅膀”呢？笔者以初中语文
中重度上睑下垂多为先天性,严重影响视功能和心理健康.本研究对28例婴幼儿先天性上睑下垂患者采取的手术方式进行总结,探讨适合这一年龄段的上睑下垂矫正术的最佳术式。
通过几何相似比1：3的水模型对钢厂4流410mm×530mm大方坯连铸机的不同结构的40-50t中间包进行流场、温度场以及流动特征的研究，并得出最佳控流装置。研究结果表明，为满足4流
为促进学生全面发展，教师在教学活动中就不能局限于课内素材，要广泛搜集筛选可利用的社会课程资源，借助社会课程丰富小学语文微课教学。加强课内外教学资源的整合，帮助学生扩大视野、拓宽思路，有助于学生的全面发展。 一、搜集社会课程信息，丰富微课教学设计 教师在进行微课的教学设计时，不应拘泥于教材文本，要充分搜集课外素材丰富教学设计。教师广泛搜集可用于教学活动的社会课程，筛选整合各种社会信息，有的放矢，