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当前在护理学教育里去对PBL教学法进行使用,一方面可以令学生自身的学习兴趣获得有效的提升,另一方面也可以使得学生不断的设置临床思维模式,使得他们自身的学习能力与专业素质得到快速的提升,使其能够有助于他们在日后的工作岗位中能够获得更多的就业保障.本文主要针对PBL教学法在当前中职护理学基础教学中的具体使用情况进行了相关的分析与总结,希望能够给中职护理基础教学提供一些相对有益的参考.