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法拉第电磁感应定律一节中的难点是对磁通量、磁通量的变化和磁通量的变化率的理解,教材并没有深入阐述,通过法拉第电磁感应定律与加速度知识的类比,结合学校的“三动”课堂教学模式,使得学生应用已有的知识通过适当的知识迁移,全面深刻地理解和掌握了法拉第电磁感应定律.
类比教学法在“三动”课堂教学中的应用——以法拉第电磁感应定律教学为例
【摘 要】
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法拉第电磁感应定律一节中的难点是对磁通量、磁通量的变化和磁通量的变化率的理解,教材并没有深入阐述,通过法拉第电磁感应定律与加速度知识的类比,结合学校的“三动”课堂
【机 构】
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江苏省怀仁中学 江苏无锡 214196
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2018年5期
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