急性脑外伤治疗采用早期降压治疗的临床探讨

来源 :中国医学创新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shize
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨急性脑外伤治疗采用早期降压治疗的临床效果。方法:对本院2011年4月-2014年4月收治的120例急性脑外伤患者进行回顾性分析,按照患者的收缩压和舒张压与正常值差值情况分为九组,进行保守与手术治疗后比较各组的CT显示损伤灶面积扩展情况以及格拉斯哥昏迷评分(GCS)情况。结果:急性脑外伤患者的血压有不同程度的升高,通过控制血压,患者收缩压差值0~20 mm Hg和舒张压差值0~10 mm Hg组的CT显示损伤灶面积扩展情况及格拉斯哥昏迷评分(GCS)均优于比其他组,差异均有统计学意义(P〈0.05
其他文献
感音神经性聋是耳鼻喉科常见的疾病,目前发病率呈逐年上升。其发病原因比较复杂,机制尚不完全明确。目前许多学者认为甲状腺功能减退症与感音神经性聋有密切的关系。国外对于
摘要 远程教育教学过程明显区别于传统教育,这一过程中学习者的心理反应是影响远程教育教学效果的重要因素。就远程教育中学习者的心理反应过程、机制进行详细的分析和阐述,并提出必要的学习者心理反应调适策略和方法。  关键词 远程教育;心理反应;学习者  中图分类号:G442 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)30-0103-02  Psychological Response of
目的:比较两种桩核材料用于磨牙冠缺损的修复效果。方法:临床选择45例患者共61颗患牙的磨牙缺损,按照随机数字表法分为两组,分别进行铸造插销式分体桩核和银汞-银粉玻璃离子桩
心理健康教育活动课是一门实践性极强的课程,教学课题的设计必须来源于学生的生活,必须是学生中具有代表性的问题,注重学生的内心体验和感悟。并且以活动参与为主,活动是心理健康教育课的载体。  为了便于活动的开展,笔者采用交互式学习进行教学,从师生的互动到学生之间的互动,引导学生成为独立而成功的交互者,并在交互当中一起学习。通过不断的实践和探索,笔者发现交互式学习可以激发学生的学习兴趣,培养学生的開放性思
新编《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》根据实施素质教育促进学生全面发展的需要,总结语文教学实践中的经验教训,在写作教学方面也提出明确的目的要求,适应时代,驶向未来,既讲
提出了高职机电一体化专业人才培养目标,阐明了该专业的教学必须以教学委员会为指导,通过培养师资、改革教学方法和改善实践教学条件,达到人才培养的目的。
随着市场经济体制的逐步建立,因为市场化的取向和体制的原因,现在处在城市的农民工问题日益凸显出来,本文通过对'制度安排'的分析,从农民工所处现状和'制度安排&