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新《课程标准》明确要求：促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有力的学习工具。依据建构主义学习原理，我们在“九·五”课题研究的基础上，搭建了以计算机网络为中心的教学平台，开展了《应用现代信息技术，培养学生求异思维能力》的课题实验研究。我们创设了多媒体网络环境，利用网络教学人机交互的特点，有效激发学生的学习兴趣，为学生提供多种感官的综合刺激，使之诱发思维扩散，提高个