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对于古诗的教学而言,在情感启发的前提下,让学生与作者的思想情感产生共鸣,才可以更好地理解及记忆古诗内容。多媒体设施的应用现如今,多媒体技术的发展,为初中古诗教学中的学生情感启发提供了全新的技术基础。教师通过科学选择多媒体教学设施和具体的教学目标进行有机结合,借助多媒体教学融合声音、图像、视频、文字四者于一体的优势,将作者蕴含于诗中的思想情感及创作意图做出生动的传达。