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很多初中生对历史课不感兴趣，因为历史课有大量的知识需要背诵，教师的教学方式又单一，使他们感到历史课是枯燥乏味的。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对初中历史趣味性教学进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。
初中历史趣味性教学实践探讨
【摘 要】
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很多初中生对历史课不感兴趣，因为历史课有大量的知识需要背诵，教师的教学方式又单一，使他们感到历史课是枯燥乏味的。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对初中历史趣味性教
【机 构】
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四川省达州市第一中学 四川 达州 635000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年7期
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