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本文运用质的研究方法，对S学院两位英语专业的应届毕业生进行访谈，以探索外籍教师在促进学生英语学习自主性方面是否有影响，以及学生是如何看待这些影响的。研究发现，外籍教师对学生的学习兴趣、学习能力、学习信心等方面均有较大影响，其对中国教师教学方法的改革具有一定的借鉴意义。
外籍教师对培养学生英语学习自主性的影响——基于S学院两名学生的个案研究
【摘 要】
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本文运用质的研究方法，对S学院两位英语专业的应届毕业生进行访谈，以探索外籍教师在促进学生英语学习自主性方面是否有影响，以及学生是如何看待这些影响的。研究发现，外籍教师对
【机 构】
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汕头职业技术学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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