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领导工作的复杂化需要领导者具有较高的领导自我效能感。本文概述了高校领导自我效能感的内涵和成因，重点分析其作用机制，旨在探讨领导自我效能感理论在理念、策略方面对高校领导培训的重要启示。
高校领导自我效能感的作用机制和教育价值
【摘 要】
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领导工作的复杂化需要领导者具有较高的领导自我效能感。本文概述了高校领导自我效能感的内涵和成因，重点分析其作用机制，旨在探讨领导自我效能感理论在理念、策略方面对高校领
【机 构】
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华东师范大学,盐城高等师范学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年21期
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