【摘 要】
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加拿大安大略省小学社会科课程由社会研究、历史和地理三部分组成,新修订的小学《安大略省课程:社会研究1-6年级;历史与地理7-8年级(2018修订版)》具有以培养公民素养为纲领,
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“核心素养的学校课程转化模式研究”(BHA170148)阶段性成果
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加拿大安大略省小学社会科课程由社会研究、历史和地理三部分组成,新修订的小学《安大略省课程:社会研究1-6年级;历史与地理7-8年级(2018修订版)》具有以培养公民素养为纲领,逐级分解的课程目标;以公民教育框架为核心,本土根基与国际视野并重的课程内容;聚焦学科思维概念和大概念的课程组织以及以关注过程激发潜力为指引,指向学生成长的课程评价等特点。据此提出相应的启示:建立结构清晰,与内容衔接的目标体系,强化课程体系的连贯性;聚焦学科思维概念和大概念组织课程内容,注重课程组织的统整性;提供有针对性的教法、学法说
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