她，看上去就与众不同：个子挺高，皮肤白皙，冰雪聪明，像一朵百合花。
　　然而，我的一个认识这个女孩儿的同事告诉我：她很懒，小学老师都拿她没辙！事实很快摆在眼前，我不得不信，语文课，我讲答案，她不写；做值日，别人认真完成，她不做。我傻眼了！
　　我先给她妈妈打了个电话，说到了她“懒”这个毛病，然而得到的答案是：“我的孩子十全十美！”这可麻烦了，家长不配合，难道我只能放弃？任由她这个毛病发展下去？那这孩子就彻底毁了！
　　看来她这是“顽疾”啊！我如果不采取特别的办法，恐怕也没什么效果。
　　这天做值日，她又逃了！我虽然很生气，但还是很平静地把她叫到办公室，给了她一张纸和一支笔，然后给了她几个问题让她回答：
　　1.你逃值日和不写作业是不是因为“懒”？
　　2.如果是因为“懒”，你这个毛病是如何养成的？
　　3.你打算以后一直“懒”下去吗？能不能改掉这个毛病？
　　4.如果要改，你打算怎么做？老师应该如何帮助你？
　　当她看到这几个问题的时候，脸红了。这孩子自尊心还比较强嘛，只要有自尊心，我相信她就一定能改掉自己的毛病。
　　她一直没有动笔回答，站在我的旁边不说话。我在等待，等她的答案，我知道，这是她内心挣扎的一个过程。
　　中午了，我让她回家想想该怎么回答。后来，她妈妈打电话质问我：“老师，你伤害了我孩子的自尊心。”我回答道：“她思想上有一个大瘤子，如果不动手术，去不掉！”
　　家长看到我的态度强硬，也就没有再说什么。下午一上学她就主动来到我办公室给我做了保证：老师，以后我一定做值日，做作业。但我需要您的监督！我只说了一句：可以！
　　她真的开始慢慢改变了，作业认真完成了，值日认真做了。
　　而后又出现了个小插曲：在家里吃午饭时，妈妈唠叨她，她竟然在妈妈面前直接把筷子恶狠狠地摔在地上，妈妈哭着给我打电话，说孩子开始叛逆了，不尊重她了。其实这是我早就预料到的，因为父母的溺爱，才让她变得以自我为中心，妈妈的教育方式一定要改变。下午，我又找到她，我又让她回答几个问题：
　　1.谁给了你生命？给你创造了这样的生活条件？
　　2.当你在摔筷子的时候，想过妈妈的感受吗？
　　3.你懂得感恩吗？如果懂，你应该怎么做？
　　4.在做的过程中，需要老师的帮助吗？
　　她一看我的这些问题，哭了：老师，我错了！我以后再也不会这样了！
　　因为认真写作业，她的字越写越漂亮了，成了班里板报的主要写手；因为越来越勤奋，她的成绩一步步上升，很快就进入了全年级前五十；因为越来越孝顺，她被评为了班级“孝心之星”！
　　这朵百合终于绽放了！
　　（作者单位：新疆克拉玛依市第一中学）