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中学教育要真正实现从应试教育向素质教育转轨,在教学内容、教学形式等多方面就应有利于学生参与意识的培养,有利于尊重人格、发挥学生主体作用,有利于挖掘学生潜能,竞争激趣,启迪思维,培养能力.本文旨在阐述"异质合作组"的探索操作及可能取得的成效,这对推进素质教育是非常有益的尝试.
异质合作 竞趣迪思 培养能力
【摘 要】
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中学教育要真正实现从应试教育向素质教育转轨,在教学内容、教学形式等多方面就应有利于学生参与意识的培养,有利于尊重人格、发挥学生主体作用,有利于挖掘学生潜能,竞争激趣
【机 构】
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福建省晋江第二中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2001年4期
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