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《语文课程标准》要求:“小学一二年级的阅读教学要注意引导学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;在阅读中积累词语;阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情景……课外阅读总量不少于5万字.”然而,学生的阅读能力并非与生俱来,也并非一朝一夕能够形成,而是需要教师在平时的教学中循序渐进渗透阅读引导.本人从事低年级语文教学多年,现将自己平时在教学中的一些做法进行分享.