【摘 要】
:
现阶段,以舆论监督为主的政风行风热线节目作为群众参与纠风的有效形式,作为政府倾听社情民意的重要渠道,对促进政府依法行政、化解各种社会矛盾、推动社会和谐建设发挥着重
论文部分内容阅读
现阶段,以舆论监督为主的政风行风热线节目作为群众参与纠风的有效形式,作为政府倾听社情民意的重要渠道,对促进政府依法行政、化解各种社会矛盾、推动社会和谐建设发挥着重要作用。做好政风行风类节目,必须坚持集舆论监督、群众监督和行政监督于一体。舆论监督要充分发挥独立监督的能动性,不仅要与群众监督相结合,使之构建强有力的公共舆论监督平台,也要与行政监督相配合,使之成为反腐倡廉的中坚力量。
其他文献
【摘要】创设数学教学的问题情境,增强教学过程的形象性、现场感和氛围,往往能调动学生的积极性,使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学. 数学教学要创造一种环境,使学生身临其境地参与数学的发现或创造过程,鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题. 本文讨论了初中数学教学过程中的问题情境创设命题,提出的一些具体操作策略都具有可行性意义. 【关键词】 数学教学 问题情境 创设 策略 数学教学的问题情境创
【正】什么是有效教学?我个人认为就是在课堂教学中实现有效、科学的教学,使学生能够在课堂中达到三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.简单地说就是,学生
伴随着商业银行业务的迅速发展,银行交易信息和管理信息也呈几何级数膨胀。以手工方式、现场核实为主的传统内部审计,对银行信息化后的风险实际上已无法实施及时有效的监控,作为
“在生活中挖掘数学,让数学服务于生活,让数学回归生活,回归社会”. 作为一名数学教师,在新课改理念下,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,现将反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉. 一、教学中做好角色转换,更新观念 新课程指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”. 因此教师首先要转变角色,确定自己新的教学身份,实施教学. (1)新课程要求教师由传
【摘要】 针对部队学员在高等数学学习中存在的学习适应性障碍,从学生和教师的角度对部队学员在数学学习中存在的适应性障碍进行了分析,并就如何消除障碍从加强数学学习重要性教育,激发动机、培养自学能力, 重视加强学习方法指导、处理好中学数学与高等数学的衔接与过渡、加强数学思维的训练和数学能力的培养等方面提出了对策. 【关键词】 部队新学员 高等数学 学习适应性 学习障碍 一、问题的提出 目