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在职业学校里,由于受传统世俗观念和在招生工作中总是把职业学校的录取批次放到最后的影响,存在着相当多学习困难、成绩落后的学生,他们的思想文化素质偏低,问题不容忽视。这些学生是教师日常教育教学的重点和难点。本文试对学困生产生的原因及其教育策略谈谈个人看法。学困生的形成原因主观原因一是学习基础。基础知识过于薄弱是大部分学困生的主要问题。据笔者调查,这类学生由于基础知识太薄弱,上课听不懂下课跟不上,作业不能按时完成,导致学习兴趣下降,成绩越来越差,造成恶性循环,这类学生占了学生总数的50%,甚至还要多。