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为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作,教师可在授课时采取教学内容“陌生化”、教学目标“问题化”、教师评价“开放化”的方法,以充分激发学生的求知欲和学习兴趣。
在课堂与诗人心灵相通——浅谈诗歌鉴赏教学中的“三化”
【摘 要】
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为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作,教师可在授课时采取教学内容“陌生化”、教学目标“问题化”、教师评价“开放化”的方法,以充分激发学生的求知欲和学习兴趣。
【机 构】
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浙江省宁海县第一职业中学
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2006年04期
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