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本文从少儿习惯养成教育剖析了小学生习惯养成教育的三大影响因素,即环境润育、时间机制——长期坚持、方法的选择。针对不同类型的学生,本文提出了不同的教育意见,力求做到教而非责,巧寻方法。
浅析班级管理中的少儿习惯养成教育
【摘 要】
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本文从少儿习惯养成教育剖析了小学生习惯养成教育的三大影响因素,即环境润育、时间机制——长期坚持、方法的选择。针对不同类型的学生,本文提出了不同的教育意见,力求做到
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区世茂小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年20期
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