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古德拉德认为存在五种不同的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。本文通过探讨这些课程层次的概念，以期对课程的规划、制定、实施、领悟有更进一步的了解。
五个层次：古德拉德的课程概念分析
【摘 要】
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古德拉德认为存在五种不同的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。本文通过探讨这些课程层次的概念，以期对课程的规划、制定、实施、领悟有更进
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2010年1期
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