【摘 要】
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创建节约型校园的目的在于追求以更少的资源消耗、更低的环境污染,收到更大的经济和社会效益,实现学校的可持续发展。但由于领导及其管理方面存在的"惰性",以及由"惰性"引发
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创建节约型校园的目的在于追求以更少的资源消耗、更低的环境污染,收到更大的经济和社会效益,实现学校的可持续发展。但由于领导及其管理方面存在的"惰性",以及由"惰性"引发的多种隐性因素的制约,使节约型校园的创建仍存在着一些羁绊。校园建设方面的追求豪华、运行中的技术滞后、管理中的人文化缺失,都于无形之中影响着节约意识和节约行为的形成。认识隐性因素在节约型校园创建过程中的掣肘性,并力争予以消除,是实践节约型校园创建的关键。
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