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在我国的一些农村高中学校里,美术校本课程很大程度上只是形式课,美术教师“纸上谈兵”,完全没有发挥出应有的职责。农村教师专业发展还有待加强,农村学生的素质还有待提高。只有使农村高中教育为当地经济建设、社会发展服务,才能逐渐缩小农村与城镇的发展差距。文章主要围绕农村高中美术校本课程的开发与实施展开了分析探讨。