【摘 要】
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信息技术条件下,网络教研在促进教师专业发展,促进学校教学质量提高方面发挥着重要的作用。过去十几年中,网络教研的研究集中在概念界定、优势分析、平台构建、团队建设、形
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划项目“基于伙伴合作共同体的农村高中少教多学模式的发展研究”(12YJA880040);山西省高等学校哲学社会科学研究项目“教学工程师研究”(2012272)
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信息技术条件下,网络教研在促进教师专业发展,促进学校教学质量提高方面发挥着重要的作用。过去十几年中,网络教研的研究集中在概念界定、优势分析、平台构建、团队建设、形式和内容、实施模式、影响因素、问题与策略探讨等方面。以往的研究存在着一些问题,如研究方法较单一、研究不够深入,网络教研制度和网络教研实践方面的研究较少,针对不同学段、不同学校、不同学科教师的网络教研研究较少,今后在这些方面需进行更深入的研究。
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