“形散神聚”的主题,“浅入深出”的环节——中考二轮微专题复习课《无处不在的边角关系》教学流程与立意

来源 :教育研究与评论:中学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cox_7261
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在认真研究盐城市近两年中考卷最后一大题最后一小问的解法特点与破题关键的基础上,选取"形散神聚"的主题来统领,并且设计"浅入深出"的环节来展开,开设中考二轮微专题复习课《无处不在的边角关系》。"微专题复习课"的教学立意有:深刻理解中考把关题的主要难点,精准提炼教学主题;从简单出发生长拓展又渐次呈现,谋篇布局教学环节;注重数学思想方法的传递与渗透,为学生"打开一扇窗"。
其他文献
缘于教材容量的有限性,其中的每一篇课文也应该是精中选精,各方面都要经得起这样的拷问:它为何而作?为何而编?为何而教?只有探求这三个问题的正解,方能保证语文教学正本清源
《动物笑谈》是人教版新教材中的新课文,这一课教学基于创新理念开展了大胆实践,由"一个词"到"一篇文",由"一篇文"到"一本书",由"一问题"到"一任务",由"一节课"到"一理念",努
童稚是有趣的,而有时童稚会从我们身边跑掉,我们却未发觉……    何必急于纠正    无论是去幼儿园接送她的路上、外出散步,还是节假日休闲、躺在竹席上一块乘凉,我都喜欢与她多说话,都能发现她趣语似珠:“我刚才看了一个动画片,那楼房真高哩,九十九百层,要爬两天才能到顶楼呢!”  “我今年6岁了,同他一样大,等过了年,我就要比他大了。”  “将来爸爸老了,我叫你什么呀?”  “阳台上的花到冬天都冻死了
放学回家,欣欣就蔫头搭脑,晚饭也没怎么吃,夜里就发起高烧。搞得要去医院挂急诊,验血拿药,折腾了一宿。