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对电子信息工程专业学生的“模拟电子技术课程设计”教学而言，应该考虑他们先期经历过“模拟电子技术”理论课、“模拟电子技术实验”课和“电子产品制作”课的学习和训练，即经过理论、实验、动手等多方面的培养。如何在“模拟电子技术课程设计”教学中尽量让学生学会运用已学的理论知识和实践技能，如何让学生感受在市场经济体制下电子电路设计、制做和试验的全真过程，如何最大限度地发挥电子设计自动化（EDA）手段，是我们探索的几个问题。