论文部分内容阅读
在高中化学的教学过程中,学校以及教师应注重学生化学学习兴趣的培养,启发学生进入深度学习模式.有趣的化学课堂、实验操作教学方式不仅可以开阔学生的视野和求知欲,促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣,还能间接促进学生智力与动手能力的双重开发.因此,文章将针对高中化学教学中学生学习兴趣的培养应用研究来进行论证,并进而探讨其实际意义.