2011年3月12日下午3时30分左右，日本福岛第一核电站1号机组内传出爆炸声，大约10分钟后有白烟冒出；福岛第一核电站3号机组14日早上发生氢气爆炸；2号机组15日早晨爆炸，压力控制池受损。 福岛核电站爆炸并非“核爆炸”。 福岛第一核电站发生爆炸并出现核泄漏，但此次福岛核电站发生的爆炸是氢气与氧气混合后发生的爆炸，是一种化学反应，而核爆炸是类似原子弹、氢弹等核武器的爆炸。是原子核裂变
[摘要] 在八、九年级的数学教学中,教师要注重学生表达能力的培养。新课改要求中学生在数学学习过程中能有自我发展的空间,并积极提倡探究、交流式学习。学生的表达能力不畅严重影响学生的交流和理解。本文从要认识到学生表达能力在数学学习中的重要性;注重数学课堂教师的表达,以提高学生的表达能力;尝试“小老师”教学模式,鼓励学生表达等方面进行阐述。 [关键词] 数学教学 学生 表达能力 在八、九年级的数
[摘要] 从审美教育是培养学生创新精神的重要途径、历史教学中的审美教育对培养学生的创新能力的现实作用两个方面，探讨如何通过历史的审美教育培养学生的创新精神。 [关键词] 审美教育 创新精神 历史 教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。 就创新精神和创新能力而言，我认为创新精神的培养在中学教学中更为
摘 要：教材是最好的“标本”，在阅读教学中，教师要有意识地与写作教学相链接。品词句，言之有法；悟篇章，言之有序；巧迁移，言之有趣。用教材中规范的语言建构，丰富学生的语言世界，为学生推开语言表达之门。 关键词：课内阅读；语文；习作；表达 中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0025-01 叶圣陶说过，“语文教材无非是例子，凭借这个例子要使学