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教育变革推动教育事业的不断发展,新冠疫情下突发的高校大规模在线教学变革,给“后疫情”时期高校教育发展带来的不仅是机遇,更是挑战。基于从“双线”融合教学分析框架,可从教学准备、实施和效果三个层面讨论“后疫情”时期,高校英语“双线”教学的融合之路。
“后疫情”时期高校英语“双线”融合教学的思考
【摘 要】
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教育变革推动教育事业的不断发展,新冠疫情下突发的高校大规模在线教学变革,给“后疫情”时期高校教育发展带来的不仅是机遇,更是挑战。基于从“双线”融合教学分析框架,可从
【机 构】
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辽东学院
【出 处】
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浙江工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
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