【摘 要】
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[摘要]专业产业契合是高职教育产教融合的现实基础。粤港澳大湾区建设推动其产业转型升级，这势必对高职专业布局和人才培养质量提出更高要求。基于对大湾区现有产业结构和专业结构契合性的分析，发现大湾区高职专业设置与产业结构存在一定的错位问题，且内部各区域契合特征差异明显。为提升大湾区高职教育专业设置与区域产业结构的契合性，建议加强跨区域统筹规划设计，构建专业动态调整机制;坚持区域错位发展，对接地方产业群打
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[摘要]专业产业契合是高职教育产教融合的现实基础。粤港澳大湾区建设推动其产业转型升级，这势必对高职专业布局和人才培养质量提出更高要求。基于对大湾区现有产业结构和专业结构契合性的分析，发现大湾区高职专业设置与产业结构存在一定的错位问题，且内部各区域契合特征差异明显。为提升大湾区高职教育专业设置与区域产业结构的契合性，建议加强跨区域统筹规划设计，构建专业动态调整机制;坚持区域错位发展，对接地方产业群打造特色专业群;给予制度保障和政策激励，建立政府主导的产教融合机制;共建特色高职教育园区，探索大湾区高职专业建设融合发展。
[关键词]高职教育;专业设置;产业结构;契合性;产教融合;粤港澳大湾区
[作者简介]陈基纯（1979- ），女，湖南常德人，广州番禺职业技术学院，副教授，硕士。（广东
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