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教育的不断向前发展,与社会其他因素产生着必然的联系,人们在重视教育的过程中,开始提倡教育的多元化。高校音乐教学基于多元化教育的发展理念,不断进行音乐教育的多元化思考,针对高校音乐课堂现状,在培养学生音乐素养的同时加入了音乐文化元素,并将教学模式进行了多元化的深入。教师在课堂上改变传统教学模式的不足,延伸音乐教学的多元化内容,逐渐在课堂上呈现不同的音乐风格和音乐理念,使音乐教育在不同的深度和广度上都得到了一定的发展。学生在课堂进行音乐学习是一种音乐享受过程,能够多方面思考音乐学习的途径,并能将自己的音乐知识