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深本数学通过一题多解，启发思维来激发孩子内在的学习兴趣，让孩子体验到数学的乐趣，变被动学习为主动学习；通过一道题，贯穿起数学知识里的内在联系，透过现象掌握本质，透过本质掌握规律，从而做到一通百通；指导学生“会”学习，使他们能主动地、积极地、创造性地学，教师要努力提高“导”的艺术，在教学中恰到好处地去启发、点拨、设疑、解惑。