大学音乐鉴赏课程的教学探索——以吉林艺术学院为例

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大学音乐鉴赏是教育部为提高普通高等学校在校学生艺术修养而开设的专门课程,吉林艺术学院作为东北地区唯一一所综合性的高等艺术院校,为非音乐专业学生开设了大学音乐鉴赏通识课程,面对各个不同专业的学生,他们自身即带有一定的文化特质,因此教师在实际教学中要充分运用学科的交叉与融合,根据学生不同的专业需求来进行课程内容的设置,扩展学生的视野,实现优势互补,最终达到提高学生艺术修养的目的。
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