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在《大学生心理素质训练》课程教学实践的基础上，总结了该课程的教学方案及教学特点，并采用定性和定量相结合、主观和客观相结合的方法，研究了该课程对大学生人格发展的影响情况。发现该课程对于提升大学生心理素质、健全和完善大学生的人格发展具有较好的促进作用。
《大学生心理素质训练》课对大学生人格发展影响的实践研究
【摘 要】
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在《大学生心理素质训练》课程教学实践的基础上，总结了该课程的教学方案及教学特点，并采用定性和定量相结合、主观和客观相结合的方法，研究了该课程对大学生人格发展的影响情况
【机 构】
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浙江大学城市学院
【出 处】
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现代城市
【发表日期】
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2009年3期
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