【摘 要】
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新课程标准明确提出了新理念.教师传统的教育观被打破,突出了以学生发展为本的思想,开始关注学生的学习状况,关注学生的发展.但是,改革中也出现了新问题.实验教材是由问题情
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新课程标准明确提出了新理念.教师传统的教育观被打破,突出了以学生发展为本的思想,开始关注学生的学习状况,关注学生的发展.但是,改革中也出现了新问题.实验教材是由问题情境开始的,情境教学取代了口算的位置,教学中教师通常考虑最多的是如何创造情境,组织教学活动,常常忘记口算练习.课堂上减少了口算练习的机会,造成学生口算能力低,口算速度下降.随着年级的升高,计算速度和正确率越来越影响学生的数学成绩,严重打击了学生学习数学的信心.
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