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本文讲述了采用问题式教学法在遗传教学中的应用。主要包括：从教学大纲出发,有效设置问题;设置现实意义的问题,注重理论和实际的结合;由浅入深的发散性提问;“质疑式”的矛盾式提问,增强趣味性。通过该教学法可以给学生提供充分的空间和时间来独立地思考问题,从而实现课堂教学的知识性和趣味性。
高校“遗传学”问题式教学法的有效运用
【摘 要】
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本文讲述了采用问题式教学法在遗传教学中的应用。主要包括：从教学大纲出发,有效设置问题;设置现实意义的问题,注重理论和实际的结合;由浅入深的发散性提问;“质疑式”的矛盾
【机 构】
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东北林业大学生命科学学院,伊春林业科学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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东北林业大学生命科学学院生物技术重点专业经费项目（53041110235）.
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